Белый лист бумаги

Стремительный темп обновления технологий приводит к тому, что обучение перестает быть дискретным во времени. В ремесленной мастерской XIX века работники получали навыки всего один раз, чтобы затем оттачивать и доводить их до совершенства в течение всей жизни. Изобретения случались, но крайне редко, да и внедрялись медленно, поскольку скорость распространения информации была невысока.

Сегодня мы имеем совсем иную ситуацию. Благодаря развитым коммуникационным технологиям, мир стал взаимосвязанным. Географическая удаленность субъектов больше не имеет значения. Идея, которая зародилась в одном конце земного шара, может быть быстро подхвачена на другом его конце. Мануэль Кастельс назвал данный феномен переходом от «пространства мест» к «пространству потоков» (слой электронныхэлектронных импульсов) [1].

В результате подобного перехода, над одним конкретным проектом могут работать многие люди, дополняя и развивая идеи друг друга. Это своеобразный мультипликатор прогресса: виртуальный мозговой центр, состоящий из независимых субъектов, которые объединяются почти случайно — на основе общего направления исследований.

Твиттер превосходно иллюстрирует это явление: еще никогда раньше не было так легко объединяться с другими людьми и обмениваться идеями в реальном времени, то есть по мере их появления в голове. Если отвлечься от степени полезности основной массы подобной информации, то можно утверждать, что посредством сети Твиттер создана идеальная инфраструктура глобального общения на уровне мыслей.

Конечно, данный потенциал сейчас мало используется участниками сети, но в перспективе ситуация может и должна измениться. Хорошо это или плохо, но процесс обмена информацией продолжит ускоряться.

Источники:
1 — Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Глава 6.6 Социальная теория пространства и теория пространства потоков. // Пер. с анл. под ред. О. Шкаратана. М.: ГУ-ВШЭ, 2000, 608 с.